بناء مدارس في السوم في القرن التاسع عشره مئة عام

بناء مدارس في السوم في القرن التاسع عشر<sup>ه</sup> مئة عام

  • براي سور سوم. مخطط منزل المدرسة ومبنى البلدية

  • إيسيرتاوكس. خريطة مدرسة الأولاد وقاعة المدينة

  • كولونفيلرز. خطة المدرسة المختلطة.

  • مخطط لمنزل المدرسة المختلطة في قرية هانشي

اغلاق

عنوان: براي سور سوم. مخطط منزل المدرسة ومبنى البلدية

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1878

التاريخ المعروض:

الأبعاد: ارتفاع 48 - عرض 63

مكان التخزين: المحفوظات الإدارية لموقع السوم

حقوق النشر للاتصال: © أرشيفات السوم الإدارية.

براي سور سوم. مخطط منزل المدرسة ومبنى البلدية

© أرشيفات السوم الإدارية.

اغلاق

عنوان: إيسيرتاوكس. خريطة مدرسة الأولاد وقاعة المدينة

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1879

التاريخ المعروض:

الأبعاد: ارتفاع 48 - عرض 63

مكان التخزين: المحفوظات الإدارية لموقع السوم

حقوق النشر للاتصال: © أرشيفات السوم الإدارية.

إيسيرتاوكس. خريطة مدرسة الأولاد وقاعة المدينة

© أرشيفات السوم الإدارية.

اغلاق

عنوان: كولونفيلرز. خطة المدرسة المختلطة.

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1878

التاريخ المعروض:

الأبعاد: ارتفاع 48 - عرض 63

مكان التخزين: المحفوظات الإدارية لموقع السوم

حقوق النشر للاتصال: © أرشيفات السوم الإدارية.

كولونفيلرز. خطة المدرسة المختلطة.

© أرشيفات السوم الإدارية.

اغلاق

عنوان: مخطط لمنزل المدرسة المختلطة في قرية هانشي

الكاتب :

تاريخ الإنشاء : 1878

التاريخ المعروض:

الأبعاد: ارتفاع 48 - عرض 63

مكان التخزين: المحفوظات الإدارية لموقع السوم

حقوق النشر للاتصال: © أرشيفات السوم الإدارية.

مخطط لمنزل المدرسة المختلطة في قرية هانشي

© أرشيفات السوم الإدارية.

تاريخ النشر: نوفمبر 2003

فيديو

بناء مدارس في السوم في القرن التاسع عشره مئة عام

فيديو

السياق التاريخي

التاسع عشره القرن ، قرن من المدرسة

يبدو الوضع العام للتعليم الابتدائي في فرنسا متواضعًا مع سقوط الإمبراطورية (1815) ، والتي لم تهتم به كثيرًا: قلة من المعلمين ، يتلمسوا طرق التدريس ، ويتعلمون القراءة غالبًا ما يكونون منفصلين عن تعليم جاري الكتابة. وهي متناقضة أيضًا: فهي أكثر تطوراً في المدن منها في الريف ، ومن الواضح أنها تفضل الأولاد ، كما أنها غير متكافئة للغاية حسب المنطقة. منذ عقود 1820 إلى 1830 ، كان الإحصائيون يتقدمون في موضوع "فرنسا الاثنان": شمال خط سان مالو - جنيف ، هناك تعليم كبير وطويل الأمد ، بينما في الجنوب يكون النقص عامًا تقريبًا. ومع ذلك ، فإن التعليم ، وهو وسيلة للوصول إلى المعرفة ، هو أيضًا مصدر إثراء مادي: فرنسا المستنيرة هي أيضًا فرنسا الغنية.

خلال التاسع عشره القرن ، تقدم التعليم المدرسي ، وهو اتجاه عام في أوروبا الغربية ، يتم تقديمه أولاً من خلال قوانين Guizot ، والتي تتطلب من كل بلدية الحفاظ على مدرسة واحدة على الأقل وتعزيز إنشاء التجمعات الدينية (1833) ، ودوري (1867). العديد من المباني المستخدمة للفصل الدراسي غير مناسبة ولا يوجد بها فناء أو فناء أو مرحاض.

بعد هزيمة عام 1870 التي يعزوها الرأي العام إلى تفوق مدير المدرسة البروسي ، أصبحت المدرسة هدفًا لجهود خاصة من أجل أن تكون قادرة على إعداد مواطني المستقبل ، وجميع الناخبين من الآن فصاعدًا ، وجميعهم. كلا جنود المستقبل.

قانون 1إيه يُلزم شهر حزيران / يونيو 1878 البلديات بالحصول على منازل مدرسية وتركيبها ، وبهذا المعنى يُنشئ صندوق مدارس. يتم إجراء العديد من المسوحات حول احتياجات المباني المدرسية والأثاث ، وإعادة تقييم الإعانات اللازمة وزيادتها.

ومع ذلك ، في ذلك الوقت ، أعطى السوم مثالاً على انتشار التعليم: من بين 836 بلدية تابعة للإدارة ، كان لدى 818 مدرسة واحدة على الأقل ؛ 17 بلدية متحدة لصيانة المدرسة ، ولا توجد بلدية واحدة ؛ فقط 25 بلدية يبلغ عدد سكانها 500 نسمة وأكثر ليس بها مدرسة عامة للبنات.

تحليل الصور

في السوم ، انتشرت المباني المدرسية على مدار القرن

في السوم ، في عام 1878 ، قامت حملة شاملة مكونة من 890 مخططًا ورسمة بتقييم قاعات المدينة والمباني المدرسية الموجودة بالفعل. بدقة ملحوظة ، يقدم جميع المعلمين مخططات الألوان والأوصاف والقياسات. تتبع هذه الإنشاءات عمومًا تعليمات وزير التعليم العام الذي طالب منذ عام 1858 بخطط الإنشاءات المخطط لها [1].

Bray-sur-Somme ، بلدة يبلغ عدد سكانها 1400 نسمة ، لديها منزل مدرسة تم بناؤه عام 1845 والذي يلبي بالفعل الأحكام التي سيتم تطبيقها في IIIه جمهورية: قاعة المدينة في الوسط ، فصلين دراسيين على اليسار وسكن المعلم على اليمين. هذا المنزل البرجوازي ، ذو الأرضية والحديقة الواسعة ، رمز السلطة البلدية والرغبة في التعليم ، لا يوفر مع ذلك أفضل ظروف الصرف الصحي مع حي المسنين في الخلف. والمراحيض قريبة جدًا من الصف الصغير.

في Essertaux ، وهي قرية يبلغ عدد سكانها 552 نسمة ، تم هدم الصف الأول من الأولاد عام 1844 وتم تزويدهم بالفعل بسكن للمدرس ، وأعيد بناؤها في عام 1871. تظهر العمارة المبنية من الطوب والحجر دورها. إداري وتعليمي بالرغم من حجمه المتواضع. المدخل المركزي يتيح الوصول ، على اليمين ، إلى قاعة المدينة ، على اليسار ، إلى قاعة الدراسة. صغيرة (5.75 × 6.54 م) ، يمكن أن تحتوي فقط على صفين من ثلاثة مقاعد ، لكنها بالفعل 4 أمتار تحت السقف التنظيمي.

قد يكون افتتاح مدرسة Essertaux للبنات (1869) مدفوعا بقانون 10 أبريل 1867 ، مما أجبر البلديات التي يزيد عدد سكانها عن 500 نسمة على إنشاء مدرسة للبنات. اشترى منزل Essertaux منزلًا في القرية ، به حظيرة مجاورة تم تجهيزها بفئة أكثر اتساعًا من الأولاد (6 × 7.5 م) ومضاءة بثلاث نوافذ كبيرة على كل جانب. في الفناء (6.5 آريس) حيث يتم الاحتفاظ بالعديد من الحظائر والإسطبلات لاستخدام المعلم ، قامت البلدية ببناء مرحاضين يمكن رؤيتهما من منصتها ، على النحو الموصى به.

بالنسبة لقريتي Coulonvillers و Hanchy (416 نسمة معًا) ، تم بناء مدرسة مشتركة في عام 1850 ، مستقلة عن دار البلدية ، في Place de Coulonvillers ؛ تم توسيعه بمقدار الثلث في عام 1868 ، في نفس الوقت الذي تم فيه تجهيز منزل المعلم - الذي وضع الخطط بنفسه "للاقتصاد" ، دون مساعدة من مهندس معماري. الطبقة المختلطة لديها القسم المطلوب لفصل الفتيات عن الأولاد. من عام 1841 ، كانت قرية هانشي الصغيرة بها مدرسة مختلطة.

بالتدريج ، قررت حتى أكثر البلديات تواضعًا توسيع أو تجديد أو تشييد المبنى المخصص لمدرسة البلدية ، في إشارة إلى أن السكان قد أدركوا الحاجة إلى التعليم. يؤكد فحص مصادر التمويل الثلاثة هذا: توفر الضرائب غير العادية على سكان البلديات المعنية أموالاً أكثر من ميزانية البلدية ومساعدات الدولة.

ترجمة

التعليم ضرورة يقرها الجميع

في وقت قانون بناء المدارس ، كان السوم بعيدًا عن الأمية: يقدر معدل معرفة القراءة والكتابة بـ 80٪ في الجزء الشمالي من فرنسا لأن جميع القرى تقريبًا بها مدارس. هذا هو تتويج قرن من الجهد ، وليس النتيجة المباشرة لقوانين العبارات.

ترمز المدرسة ، التي تضم دار البلدية ومدرسة البنين ، إلى رغبة الدولة في ملاءمة مجال التعليم والتعليم. يقف هذا المبنى الجديد ، رمز الإدارة والتعليم ، في تناقض واضح مع المشهد الريفي مقابل كنيسة الرعية.

حرصًا على تكييف المدرسة مع معايير البناء والنظافة الجديدة ، ضاعفت إدارة المدرسة المسابقات والإحصاءات في العقود الأخيرة من القرن التاسع عشر.ه مئة عام. المعارض العالمية هي فرصة لعرض المشاريع والإنجازات التي تعزز المهمة العظيمة التي حددتها الدولة لنفسها.

  • هندسة معمارية
  • مدرسة
  • التربية
  • مرحلة الطفولة
  • الجمهورية الثالثة
  • ريف
  • قاعة المدينه
  • العبارة (جول)
  • الفتيات

فهرس

بروست انطوان التعليم في فرنسا (1800-1967)، باريس ، أرماند كولين ، كول. "U" ، 1968. ALBERTINI P. ، المدرسة في فرنسا (القرنين التاسع عشر والعشرين): من روضة الأطفال إلى الجامعة، باريس، Hachette Supérieur، coll. "ساحة التاريخ" ، 1995.

للاستشهاد بهذه المقالة

Luce-Marie ALBIGÈS و Sophie OLIVE ، "بناء المدارس في السوم في التاسع عشره مئة عام "


فيديو: مدرسة الباوهاوس